Présentation
Revue de recherche de l'IUFM de l’académie de Montpellier depuis 1992
Son objectif
Servir de lien entre réflexions scientifiques, recherches sur l'enseignement et formation des enseignants.
Ses caractères
Revue de recherche à comité de lecture, reconnue par l’AERES. Sans chapelle théorique ou pédagogique, elle présente des études didactiques alliées à des expériences pratiques, sur l'ensemble des domaines de l'enseignement et de la formation.
Les numéros sont le plus souvent thématiques. Quelques numéros peuvent accueillir des mélanges ou des actes de colloques.
Parution : deux numéros par an.
Son public
Formateurs de formation initiale et continue, étudiants et stagiaires en formation, enseignants des premier et second degrés, chercheurs sur les problèmes de l'enseignement et de la formation.
Dernier numéro en ligne
32 | 2010
Genre, mixité scolaire et éducation physique
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Avant-propos [Texte intégral]
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Mixité et égalité dans la famille et à l’école [Texte intégral disponible en juin 2012]
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La formation à la mixité scolaire à la mesure du genre [Texte intégral disponible en juin 2012]
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Filles, garçons : quel capital émotionnel pour quelles conséquences ? [Texte intégral disponible en juin 2012]
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Pourquoi la mixité dans les classes ne provoque-t-elle pas spontanément l’égalité de traitement entre les filles et les garçons ? [Texte intégral disponible en juin 2012]
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L’éducation physique comme analyseur de l’histoire de la mixité dans les écoles (1882-2008) [Texte intégral disponible en juin 2012]
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Image du corps, idéal corporel et féminité hégémonique chez les enseignantes d’EPS [Texte intégral disponible en juin 2012]
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Genre et mixité : défis pour l’éducation physique au Brésil [Texte intégral disponible en juin 2012]

