35 - 36 | 2011
Valeurs, représentations et stéréotypes dans les manuels scolaires de la Méditerranée
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Valeurs implicites dans l'enseignement de la génétique humaine dans les manuels scolaires de cinq pays riverains de la Méditerranée [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Les valeurs d'ouverture à l'altérité dans les manuels de français libanais : aspects d'un traitement paradoxal [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Les manuels scolaires libanais entre tradition et modernité [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Le discours religieux des manuels scolaires algériens de l'éducation islamique dans le cycle secondaire [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Les rapports sociaux de sexe et les communautés minoritaires dans les manuels scolaires à Chypre : narrations historiques, descriptions linguistiques [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Le genre dans les manuels scolaires français.
Des représentations stéréotypées et discriminatoires [Texte intégral disponible en décembre 2013] -
La représentation du personnage féminin dans le manuel d’Anglais en Algérie : vers une éclipse totale ? [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Recenser les personnages et conter les rapports de genre dans les manuels scolaires de mathématiques en Tunisie [Texte intégral disponible en décembre 2013]
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Genre et mathématiques dans les images des manuels scolaires en France [Texte intégral disponible en décembre 2013]

